رسالت و هدف غايي از شكل گيري نظام هاي تربيتي آموزشي و دانشگاهي در تمامي دنيا ارتقاء آگاهي شناخت معرفت و در نگاهي جامع افزودن به شعور اجتماعي در تمامي سطوح است اين امر محقق نخواهد شد مگر با تقويت توان پژوهشگري و كسب مهارت روش تحقيق امكاني كه در نهايت ذات دانش را متجلي كرده و بر اين مهم تاكيد مي كند كه پژوهش حقيقت دانش است در اين كتاب تلاش شده تا ضمن پافشاري مجدد بر اين باور غير قابل انكار در ديباچه پس از مرور تعاريفو تاريخ و شكل گيري نخستين نظام هاي موزشي در فرهنگ و تمدن ايران و جهان ويژگي ها و مقتضيات پژوهش در محيط هاي دانشگاهي و از آن ميان براي مخاطبان و دانشجويان رشته هاي هنر مقاطع تحصيلي تكميلي در قالب و ساختاري منسجم تدوين شود لازم است تا به اين نكته نيز اشاره شود كه روش پژوهش هنر بخشي جدايي ناپذير از جميع روش هاي متنوع و متعدد پژوهش در علوم انساني و اجتماعي بوده و گستردگي اين قواعد و اصول علمي بر اهميت و البته دشواري اين امر نزد دانشجويان و هنرجويان مي افزايد كه نيازمند مساعي و ممارست بيشتر از سوي مدرسان روش تحقيق و هنرجويان با انگيزه و هدفمند است. اميد آنكه راهكارهاي آموزشي و مثال هاي پژوهشي ارائه شده در اين متن تاليفي كه حاصل بيش از 20 سال سابقه تدريس و فعاليت علمي و اجرايي مولف در رشته هنر است براي مخاطبان محترم مفيد فايده بوده و براي اهل دانش مدرسان و متخصصان حوزه پژوهش هنر امكاني براي نقد مولف را فراهم آورد.